• Ежедневное планирование «Неделя здоровья»

    СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ ПОНЕДЕЛЬНИК Тема недели «Неделя нескучного здоровья»  Тема дня: ДЕНЬ ЗДОРОВЬЯ 1. УТРО Настольно-печатные игры: «От зёрнышка до булочки». Цель: знакомить детей с тем, как выращивают хлеб. Заучивание стихотворений: Фомичёва, 177 «Жук жужжит». Цель: развитие памяти, дифференциация звуков «Ш-Ж». Индивидуальная работа по ФЭМП: «Раскрась парами» Цель: развивать понятие пара; закрепление цвета Дидактические игры: «Да – нет». Цель: развитие внимания, мышления. Утренняя гимнастика Комплекс №3 «Упражнения с ленточками, привязанными к палочке» 2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Индивидуально- подгрупповая работа: «Музыкальная викторина». Цель: учить узнавать знакомые произведения при прослушивании. Беседы по теме дня: «Чистота – залог здоровья». Цель: объяснить детям почему необходимо следить за чистотой тела. 3. ПРОГУЛКА Наблюдения в неживой…

  • Календарный план «Солнечные зайчики»

    План воспитательно-образовательной работы                                         Понедельник                       Формы работы УТРО 1.Социально-коммуникативное развитие Игры  на развитие общения                «Придумай загадку»Цель. Активизация прошлого опыта, мыслительной и речевой деятельности детей. 2.Физическое/познавательное развитие Подвижная игра малой подвижности (ориентировка в пространстве)                «Солнышко и дождик» Цель. Развитие у детей способности концентрировать внимание; умения реагировать на сигнал; формирование ориентировки в пространстве. 3.Речевое развитие Индивидуальная работа по развитию речи — связная речь                     «Лото»Цель. Упражнять в образовании форм множественного числа существительных в именительном и родительном падежах. 4. Социально-коммуникативное развитие…

  • План «Мы — космотавты»

    План воспитательно-образовательной работы           Понедельник                                         Формы работы УТРО 1.Социально-коммуникативное развитие Игры на развитие общения «Почемучка» Цель. Развивать умение дружить, быть вежливым.  2.Физическое/познавательное развитие Подвижная игра малой подвижности (ориентировка в пространстве)               «Покажи, что я назову»Цель. Учить детей находить заданный предмет на ограниченной площади; развивать мышление, ориентировку в пространстве 3.Речевое развитие Индивидуальная работа по развитию речи — связная речь                      «Подарки» Цель. Учить детей соотносить глагол с существительным 4. Социально-коммуникативное развитие Игры на развитие мелкой моторики рук                 «Космический корабль» Цель. Учить детей из деталей составлять корабль.…