• Ежедневное планирование «Почемучки»

    СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ ПОНЕДЕЛЬНИК Тема недели ПОЧЕМУЧКИНА НЕДЕЛЯ  Тема дня ДЕНЬ ВОПРОСОВ 1. УТРО Настольно-печатные игры: «Что за предмет?» Цель. Учить правильно, называть предмет. Заучивание стихотворений: И. Токмакова «Купит лук». Цель. Учить детей запоминать короткие стихотворения. Развивать диалогическую речь. Умение вступать в беседу. Индивидуальная работа по ФЭМП: «Подбери фигуру» Цель. Закрепить представления детей о геометрических формах, упражнять в их назывании. Дидактические игры: «Что хорошо, что плохо» Цель. Учить детей рассуждать, объяснять свой выбор. Утренняя гимнастика (оздоровительный бег, игры, ОРУ) Комплекс №4 «Упражнения с мячом» 2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Индивидуально- подгрупповая работа: (П) расширять представление о культуре общения со взрослыми Беседы по теме дня: «Задай вопрос» Цель. Развивать у детей диалогическую…

  • Календарный план «Солнечные зайчики»

    План воспитательно-образовательной работы                                         Понедельник                       Формы работы УТРО 1.Социально-коммуникативное развитие Игры  на развитие общения                «Придумай загадку»Цель. Активизация прошлого опыта, мыслительной и речевой деятельности детей. 2.Физическое/познавательное развитие Подвижная игра малой подвижности (ориентировка в пространстве)                «Солнышко и дождик» Цель. Развитие у детей способности концентрировать внимание; умения реагировать на сигнал; формирование ориентировки в пространстве. 3.Речевое развитие Индивидуальная работа по развитию речи — связная речь                     «Лото»Цель. Упражнять в образовании форм множественного числа существительных в именительном и родительном падежах. 4. Социально-коммуникативное развитие…

  • План «Мы — космотавты»

    План воспитательно-образовательной работы           Понедельник                                         Формы работы УТРО 1.Социально-коммуникативное развитие Игры на развитие общения «Почемучка» Цель. Развивать умение дружить, быть вежливым.  2.Физическое/познавательное развитие Подвижная игра малой подвижности (ориентировка в пространстве)               «Покажи, что я назову»Цель. Учить детей находить заданный предмет на ограниченной площади; развивать мышление, ориентировку в пространстве 3.Речевое развитие Индивидуальная работа по развитию речи — связная речь                      «Подарки» Цель. Учить детей соотносить глагол с существительным 4. Социально-коммуникативное развитие Игры на развитие мелкой моторики рук                 «Космический корабль» Цель. Учить детей из деталей составлять корабль.…