• Конспект занятия «Животные Севера»

    Тема недели «Животные Севера».Ознакомление с окружающим миром1.Знакомство с названиями животных Севера (соболь, песец, морж, тюлень, северный олень, белый медведь).2.Закрепить в словаре обобщающие понятия «животные севера».3.Знать, кто такие «хищные животные»; каких животных называют «хищные животные»; чем питаются хищные животные.4.Знать, какую пользу приносят одомашненные виды северных оленей.5.Игра «Кто у кого?»У моржа – моржонок;          у тюленя – тюленёнок;         у оленя – оленёнок:у медведя – медвежонок;   у соболя – соболёнок.6.Упражнение «Кто лишний и почему?»Морж, тюлень, оленёнок, медведь.         Соболь, песец, белая сова, морж.Тюлень, олень, пингвин, соболь.               Морж, моржиха, морс, моржонок.Тюмень, тюлень, тюлениха, тюленёнок.  Медведь, Север, песец, соболь.7.Упражнение «Папа, мама, детёныши».Медведь, медведица, медвежонок, медвежата.По образцу слова: тюлень, олень, соболь, морж.8.Измени слова по образцу.Тюлень – тюленище;медведь – медведище.По образцу слова:…

  • Календарное планирование «Электроприборы»

    Календарно-перспективное планирование Тема недели: «Знакомьтесь: мой друг-компьютер» Деятельность Название дата Задачи Утренняя гимнастика Традиционная форма утренней гимнастики    01.02 – 05.02 Развитие двигательной активности детей, создание хорошего настроения. Разминка после сна Комплекс №12 «Морские звёздочки» 01.02 – 05.02 Поднятие мышечного тонуса, повышение интереса к своему здоровью. Пальчиковая гимнастика 1.Строим стенку 2.Скворечник 01.02 – 05.02 Развитие мелкой моторики рук; координация речи с движениями рук. Привитие КГН Питание 01.02 – 05.02 Закреплять умение есть второе блюдо, держа нож в правой, а вилку в левой руке Культура поведения Нравственное воспитание 01.02 – 05.02 Отрабатывать правила телефонного этикета в практических ситуациях Хозяйственно-бытовой труд «Уборка строительного материала»   01.02 – 05.02 Учить мыть, просушивать и…

  • Конспект занятия «Дорожное движение»

    Тема недели «Правила дорожного движения» Ознакомление с окружающим миром 1.Закрепить знания детей об улице (что такое тротуар, проезжая часть дороги, светофор). 2.Уточнить, чем разделена дорога, чтобы машины не столкнулись (сплошной или прерывистой белой линией).3.Знать, какие машины едут по дороге (грузовые и легковые). Какие машины называются грузовыми (те, которые возят грузы).4.Знать, если машины едут в одну сторону-это одностороннее движение;если движутся в обе стороны – двустороннее движение.5.Знать, как правильно переходить дорогу (надо смотреть в ту сторону, откуда движется транспорт).6.Беседа «Как вести себя на улице».*Где надо играть на улице?*Что делать, если вы с мамой потеряли друг друга?*К кому можно обратиться за помощью, а к кому нет?*Как вести себя, если незнакомый человек расспрашивает тебя…