• Тематическое планирование «Бабушкин сундук»

                     Планы и темы недель в группах детского сада.                 Образовательная деятельность Дни недели            Тема                                     Цели Понедельник 1.ФЭМП «Задачи в рисунках и стихах» 2.Музыка3.Развитие речиРассказ В. Даля «Старик-годовик» 1.Познакомить с задачами на нахождение части; учить решать задачи на нахождение части, используя арифметический знак «-»; закреплять умение видеть в задаче условие и вопрос. 2.По плану музыкального руководителя. 3.Продолжать учить понимать жанровые особенности сказки; выделять главную мысль сказки, её мораль; совершенствовать умение использовать образные выражения, народные пословицы для формулирования идеи сказки. Вторник 1.Рисование «Уголок групповой комнаты» 2.Ознакомление с предметным и социальным окружением/ ознакомление с миром природы «Бабушкин сундук»3.Физкультура на воздухе 1. Развивать наблюдательность детей, умение отражать увиденное в рисунке, передавать относительную величину…

  • Тематическое планирование «Животные Севера»

                      Планы и темы недель в группах детского сада.                 Образовательная деятельность    Дни недели            Тема                         Цели Понедельник 1.ФЭМП «Счёт» 2.Музыка3.Развитие речи Чтение сказки Х.-К. Андерсена «Гадкий утёнок» 1.Познакомить с монетами достоинством 1, 2, 5, 10 рублей, 1, 5, и 10 копеек; ввести понятия «деньги», «монеты», «рубль», «копейка»; учить устанавливать соответствие между монетами и числами; закрепить знания о составе числа из единиц и из двух меньших чисел; учить составлять разные наборы из имеющихся монет (до 6 рублей). 2.По плану музыкального руководителя.3.Помочь вспомнить знакомые сказки Х.-К. Андерсена, познакомить с новой сказкой; упражнять в пересказе простых коротких произведений; развивать интонационную выразительность речи. Вторник 1.Рисование Иллюстрации к стихотворению С. Михалкова «Наша Армия родная»2.Ознакомление…

  • Конспект занятия «Животные Севера»

    Тема недели «Животные Севера».Ознакомление с окружающим миром1.Знакомство с названиями животных Севера (соболь, песец, морж, тюлень, северный олень, белый медведь).2.Закрепить в словаре обобщающие понятия «животные севера».3.Знать, кто такие «хищные животные»; каких животных называют «хищные животные»; чем питаются хищные животные.4.Знать, какую пользу приносят одомашненные виды северных оленей.5.Игра «Кто у кого?»У моржа – моржонок;          у тюленя – тюленёнок;         у оленя – оленёнок:у медведя – медвежонок;   у соболя – соболёнок.6.Упражнение «Кто лишний и почему?»Морж, тюлень, оленёнок, медведь.         Соболь, песец, белая сова, морж.Тюлень, олень, пингвин, соболь.               Морж, моржиха, морс, моржонок.Тюмень, тюлень, тюлениха, тюленёнок.  Медведь, Север, песец, соболь.7.Упражнение «Папа, мама, детёныши».Медведь, медведица, медвежонок, медвежата.По образцу слова: тюлень, олень, соболь, морж.8.Измени слова по образцу.Тюлень – тюленище;медведь – медведище.По образцу слова:…