• Календарное планирование «Неделя природы»

    СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ ПОНЕДЕЛЬНИК Тема недели: Неделя природы Тема дня: Насекомые 1. УТРО Настольно-печатные игры: «Отгадай, что за растение» Цель. Описать предмет и узнать его по описанию. Заучивание стихотворений: П. Воронько «Лучше нет родного края», пер. с укр. С. Маршака Индивидуальная работа по ФЭМП: «Хватит ли?» (ФЭМП) Цель. Учить детей видеть равенство и неравенство групп предметов разного размера, подвести к понятию, что число не зависит от размера. Дидактические игры: «Найди противоположное слово» Цель. Подбирать противоположные по смыслу слова в заданиях разного типа. Утренняя гимнастика (оздоровительный бег, игры, ОРУ) Комплекс №2 2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Индивидуально- подгрупповая работа: формировать представление об овощах, растущих в огороде Беседы по теме дня: «Каких…

  • Учимся говорить «Животные Севера»

    Развитие речи1.Развитие словаря.Существительные. Песец, белый медведь, соболь, морж, тюлень, олень; ледник, снег, охота, Северный полюсГлаголы. Охотиться, прятаться, скрываться, жить, прыгать, бегать, убегать, плавать, догонять, опасаться, защищаться, нападать.Прилагательные. Белый, неповоротливый, медлительный, выносливый.2.Игра «Один – много».Морж – моржи – много моржей;  олень – олени – оленей;  тюлень – тюлени – тюленей;медведь – медведи – медведей;  соболь – соболи – соболей;      моржонок – моржата – моржат;медвежонок – медвежата – медвежат;                     оленёнок – оленята – оленят;соболёнок – соболята – соболят;   тюленёнок – тюленята – тюленят.3.Игра «Назови ласково»Олень — …,медведь — …,соболёнок — …,моржонок — …,оленёнок — …,медвежонок –4.Игра «Посчитай»Один усатый тюлень, два усатых тюленя, пять усатых тюленей.Один клыкастый морж, два клыкастых моржа, пять клыкастых моржей.По образцу слова: один северный олень,…

  • Календарный план «Дикие животные»

    Календарно-перспективное планирование Тема недели: «Дикие животные» с «19» октября по «23» октября Деятельность Название дата Задачи Утренняя гимнастика Традиционная форма утренней гимнастики    19.10 – 23.10 Развитие двигательной активности детей, создание хорошего настроения. Разминка после сна Комплекс №4 19.10 – 23.10 Поднятие мышечного тонуса, повышение интереса к своему здоровью. Пальчиковая гимнастика 1.Мышиный джаз 2.Белочки 19.10 – 23.10 Развитие мелкой моторики рук; координация речи с движениями рук. Привитие КГН Умывание 19.10 – 23.10 Совершенствовать навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем, аккуратно вешать на место. Культура поведения Этические представления 19.10 – 23.10 Развивать умение проявлять доброжелательные отношение к окружающим. Хозяйственно-бытовой труд «Порядок в…