Дикие животные

           Планы и темы недель в группах детского сада.
                 Образовательная деятельность       

Дни недели	Тема	Цели
Понедельник	1.Рисование «Украсим рукавичку — домик» (263)	1.Закрепить знание детьми жёлтого и красного цветов; учить проводить кистью прямые линии, создавая простейший орнамент чередованием полос разного цвета; развивать умение работать с красками, любоваться своей работой; воспитывать чувство сострадания
	Материалы и оборудование	Мольберт, варежки красного и жёлтого цветов или с полосками такого цвета, корзинка, образец рисунка, краски, кисти, салфетки, стаканы с водой, листы бумаги, вырезанные в виде рукавички.
	2.Музыка «Игра «Зоопарк» (257)	2.Развивать умение имитировать движения животных в сопровождении художественного слова.
	Материалы и оборудование	Маски животных
Вторник	1.Физкультура «Подвижно-дидактические игры» (255)	1.Упражнять в ходьбе и беге с остановкой на сигнал воспитателя, подлезании под шнур, не касаясь руками пола; формировать правильную осанку при ходьбе по доске.
	Материалы и оборудование	Шнур, свисток
	2.Лепка/аппликация «Красивая салфетка» (253)	2.Учить составлять узор на бумаге квадратной формы, располагая по углам и в середине большие кружки одного цвета, а в середине каждой стороны – маленькие кружки другого цвета.
	Материалы и оборудование	Образец аппликации, салфетки, большие и маленькие кружки, вырезанные из цветной бумаги, листы белой бумаги квадратной формы, клей, кисти, салфетки.
Среда	1.ФЭМП «Домик для лягушки» (255)	1.Продолжить знакомить с треугольником; учить сравнивать треугольник с квадратом
	Материалы и оборудование	Игрушка лягушка, геометрические фигуры, детали для аппликации «Домик», треугольные и квадратные билеты, два «бассейна» из строительного материала – треугольной и квадратной формы, шнур, доска, клей, листы белой бумаги, предметы круглой и квадратной формы, две коробки с метками – на одной коробке изображение квадрата, на другой – треугольника.
	2.Музыка «Музыкальная игра «Отгадай этот звук» (260)	2.Учить отгадывать звучащий предмет, передавать характер звука словом или звукоподражанием.
	Материалы и оборудование	Музыкальные и озвученные игрушки: барабан, озвученная неваляшка, резиновая игрушка с пищиком, погремушка, звонок или колокольчик, игрушечная гармошка, бубен или барабан, музыкальная шарманка, бубен, деревянная колотушка или две деревянные ложки, рояль, дудочка, балалайка; ширма.
Четверг	1.Физкультура «Комплекс упражнений «Теремок» (263)	1.Упражнять в беге; продолжать учить выполнять двигательные упражнения вслед за воспитателем; формировать навыки правильного выполнения прыжков на двух ногах с продвижением вперёд.
	Материалы и оборудование
	2.Развитие речи «Чтение стихотворения З. Александровой «Мой мишка» (260)	2.Познакомить со стихотворением З. Александровой «Мой мишка»; воспитывать добрые чувства, положительные эмоции
	Материалы и оборудование	Текст стихотворения З. Александровой «Мой мишка», иллюстрации к нему
Пятница	1.Ознакомление с предметным и социальным окружением/ ознакомление с миром природы «Дикие животные» (253)	1.Формировать умения узнавать, называть и различать особенности внешнего вида и образа жизни диких животных; воспитывать активность, самостоятельность, любовь к животному миру
	Материалы и оборудование	Картинки с изображением диких и домашних животных, панно «Зимний лес»
	2.Физкультура в группе	2.Повторить ходьбу с выполнением задания; упражнять в сохранении равновесия на ограниченной площади опоры; прыжки на двух ногах, продвигаясь вперёд
	Материалы и оборудование