• Календарное планирование «Природа и мы»

    Календарно-перспективное планирование на 4 неделю Тема: «Природа и мы» с «23» октября по «26» октября Деятельность Название дата Задачи Утренняя гимнастика Традиционная форма утренней гимнастики    23.10 – 26.10 Развитие двигательной активности детей, создание хорошего настроения. Разминка после сна Комплекс №4 23.10 – 26.10 Поднятие мышечного тонуса, повышение интереса к своему здоровью. Пальчиковая гимнастика 1.Цветок 2.Алые цветы 23.10 – 26.10 Развитие мелкой моторики рук; координация речи с движениями рук. Привитие КГН Содержание одежды и обуви в порядке 23.10 – 26.10 Закреплять умения заправлять кровать: поправлять простыню, застилать покрывалом Культура поведения Нравственное воспитание 23.10 – 26.10 Напомнить формы словесного выражения вежливости при встрече и прощании Хозяйственно-бытовой труд Мытьё стульчиков 23.10 –…

  • ИГРА «Ежики и грибочки»

    Эмоционально-дидактическая игра «Ежики и грибочки» развивает у ребенка коммуникативные способности, сообразительность, помогает снятию телесных зажимов

  • Календарное планирование «В гостях у сказки»

    СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ ПОНЕДЕЛЬНИК  _17 августа___ 2020 год. Тема недели: _В гостях у сказки___.  Тема дня:__________ 1. УТРО Настольно-печатные игры: Лото «Растения, животные» Цель. Знакомить с животным и растительным миром нашей планеты; расширять кругозор; учить выделять общий признак предметов и группировать по признаку. Заучивание стихотворений: «Новый дом» (Фомичёва, 202) Индивидуальная работа по ФЭМП: «Незаконченные картинки» (ФЭМП) Цель. Знакомить детей с разновидностями геометрических фигур округлых форм. Дидактические игры: «Накорми животное» (275) Цель. Учить делить слова на части, произносить каждую часть слова отдельно. Утренняя гимнастика (оздоровительный бег, игры, ОРУ) Комплекс №6 2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Индивидуально- подгрупповая работа: (П) «Угадай героя сказки по силуэту» Цель. Развитие внимания, памяти; умение объяснять свой выбор…