• Состав числа 7

    Цели. 1.Закреплять состав числа 7, графический образ цифры 7, представление о составе чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей, о многоугольнике; упражнять в записи решения задачи, в решении примеров типа 3+1, 5-1, в выявлении закономерности        2.Решение рифмованных задач на сложение (найти целое – это значит сложить известные части).Сидят рыбаки, стерегут поплавки.Рыбак Корней поймал трёх окуней,Рыбак Евсей – четырёх карасей.Сколько рыб рыбаки натаскали из реки?Наша Маша рано встала, кукол всех пересчитала:Две Матрёшки на окошке, две Аринки на перинке,Две Танюшки на подушке, А Петрушка в колпачкеНа дубовом сундучке. (Сколько всех?)Завтракали на привале.          Нам с собой яичек дали,         Всмятку два и пять крутых.Сосчитай-ка, сколько их?Три ягнёнка дружно жилиДа козлят ещё четыре.      (Посчитай-ка, сколько всех?)3.Образование числа 7.Рассматриваются все…

  • Учимся считать. Тема «Понятия длиннее, короче»

    ФЭМП1.Тема «Понятия длиннее, короче».2.Учить сравнивать предметы по длине. ПРАВИЛА ИЗМЕРЕНИЯ: измеряемый предмет (например, тесёмка) кладут на плоскость, распрямляют. Берут сравниваемый предмет (другую тесёмку) и накладывают его на измеряемый так, чтобы один их концов сравниваемых предметов (тесёмок) совпал. По результатам измерений делают вывод, какой предмет (тесёмка) длиннее (короче).3.Учить решать задачи на вычитание. Развивать умение устанавливать взаимосвязь целого и частей.4.Игровое упражнение «Продолжи счёт». Закреплять прямой и обратный счёт от 1 до 10.5.Закреплять умение графически изображать цифры от 1 до 6.6.Соотнесение картинок с записью вычисления (задание: провести соединительные «ниточки»; описание: взрослый демонстрирует картинки с изображением определённого количества предметов. Напротив предметных картинок выкладывается запись вычислительных действий -3+2, 1+1. Предлагает ребёнку соотнести, проведя соединительные линии,…

  • Учимся считать. Число 6. Цифра 6

    ФЭМП1.Учить считать прямом и обратном порядке, понятия предыдущее и последующее числа.2.Вспомнить состав чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей.3.Упражнять в решении и записи задачи.4.Сравнение треугольников, отличающихся друг от друга размером и цветом.5.Ознакомление с шестиугольником (наглядно). При ознакомлении детей с шестиугольником акцентируется внимание на том, что шестиугольник – плоская геометрическая фигура, имеющая 6 углов и 6 сторон (отрезков), попарно соединяющих эти углы. Домашнее задание. 1.Уменьши числа на один:  1  2 3  4 5  6 7  8 9 10                     2.Раскрась столько клеток, сколько показывает цифра в начале строки. 1              2           6  …