• Конспект занятия «Природа и мы»

           Тема недели «Природа и мы». Ознакомление с окружающим миром.1.Закреплять и углублять представления детей о растениях луга (поля). Учить правилам поведения в природе. Познакомить с лекарственными растениями (подорожник, крапива и др.).2.Знать о пользе растений, для чего они нужны.3.Иметь понятие о том, как размножаются растения (усами, листьями…).4.Знать, для чего растению нужны стебель, листья? Как можно определить настроение у растения?5.Что будет с растением, если его сорвать.6.Знать и уметь объяснять, какое количество воды необходимо разным растениям (если растение растёт в сырых, заболотистых местах, то воды должно быть в достатке. Если растение растёт в сухом, солнечном месте (такие растения имеют толстые стебли, мясистые сочные листья, покрытые тонкой кожицей или вместо листьев у них колючки),…

  • Конспект занятия «Дикие животные»

    Тема недели «Дикие животные»Ознакомление с окружающим миром1.Знать, названия животных наших лесов, животных Севера, животных жарких стран.2.Знать, названия частей тела животных.3.Знать, места обитания диких животных в природе.4.Упражнение «Назови лишнее слово». Классификация понятий.Волк, собака, рысь, лиса, заяц.Лиса, волк, овца, белка.Корова, заяц, кролик, лошадь.Медведь, волк, корова, лось.Белка, дупло, лиса, ёж.Волк, волчонок, ствол, волчий, волчица.Олень, олений, лень, оленёнок, олениха.5.Упражнение «Сравни». Выбор соответствующего понятия.Жираф и лошадь. Кто кого выше? Кто кого ниже?Слон и медведь. Кто тяжелее? Кто легче?Заяц и черепаха. Кто бегает быстрее? Кто двигается медленнее?(Отвечать полным предложением. Например, черепаха двигается медленнее.)6.«Опиши любого зверя по плану». Построение монолога.*Название.*Где живёт? (Север, жаркие страны …)*Внешний вид (размер, окраска, длина шерсти, отличительные признаки).*Жилище (берлога, нора, дупло, …).*Повадки.*Как добывает…

  • Конспект занятия «Транспорт»

    Тема недели «Транспорт» Ознакомление с окружающим миром1.Ребёнок должен знать, какие существуют виды транспорта, их названия.2.Знать, назначение разных видов транспорта.3.Уметь называть части разных транспортных средств.4.Знать, названия профессий людей, которые работают на транспорте.5.Игра «Кто, чем управляет?». Поиск соответствующего понятия.Автобусом управляет … (водитель).Грузовиком управляет … (шофёр).Поездом управляет … (машинист).Вертолётом управляет … (вертолётчик).Самолётом управляет … (лётчик).Кораблём управляет … (капитан).Мотоциклом управляет … (мотоциклист).Велосипедом управляет … (велосипедист).Ракетой управляет … (космонавт).6.Игра «Назови лишнее слово». Классификация понятий.Автобус, трамвай, самолёт, автомобиль.Катер, лодка, мотоцикл, пароход.Троллейбус, велосипед, метро, трамвай.7.«Угадай и назови». Поиск соответствующего понятия.Как называются машины, которые:-убирают мусор (мусороуборочные),-перевозят грузы (грузовые),-людей (пассажирские: автобусы, троллейбусы),-приезжают к больным («скорой помощи»), -на пожары (пожарные).8.ЗАПОМНИ!!! Улицу можно переходить только при зелёном свете светофора.Переходить улицу нужно…