• Календарный план «Неделя профессий»

    СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙПОНЕДЕЛЬНИКТема недели: Неделя профессийТема дня: Профессия — Пожарный 1. УТРО Настольно-печатные игры: «Найди предмет той же формы» (1-й вариант) (30) Цель. Уточнить представление о форме предметов. Заучивание стихотворений: Песенки «Перчатки», пер с англ. С. Маршака. Цель. Совершенствование художественно-речевых исполнительских навыков при чтении стихотворений. Индивидуальная работа по ФЭМП: «Машины» Цель. Закрепить знания детей и последовательности чисел в пределах 10. Дидактические игры: «Лесник» (46) Цель. Напомнить и закрепить представление о внешнем виде некоторых деревьев и кустарников, о составных частях (ствол, листья, плоды и семена). Утренняя гимнастика (оздоровительный бег, игры, ОРУ) Комплекс №6 2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Индивидуально- подгрупповая работа: рисование «Пожарные» Цель. Закреплять умение рисовать фигуру человека, передавать все…

  • Календарное планирование «В гостях у сказки»

    СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ ПОНЕДЕЛЬНИК  _17 августа___ 2020 год. Тема недели: _В гостях у сказки___.  Тема дня:__________ 1. УТРО Настольно-печатные игры: Лото «Растения, животные» Цель. Знакомить с животным и растительным миром нашей планеты; расширять кругозор; учить выделять общий признак предметов и группировать по признаку. Заучивание стихотворений: «Новый дом» (Фомичёва, 202) Индивидуальная работа по ФЭМП: «Незаконченные картинки» (ФЭМП) Цель. Знакомить детей с разновидностями геометрических фигур округлых форм. Дидактические игры: «Накорми животное» (275) Цель. Учить делить слова на части, произносить каждую часть слова отдельно. Утренняя гимнастика (оздоровительный бег, игры, ОРУ) Комплекс №6 2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Индивидуально- подгрупповая работа: (П) «Угадай героя сказки по силуэту» Цель. Развитие внимания, памяти; умение объяснять свой выбор…

  • Учимся говорить. Тема «Лето»

    Развитие речи1.Расширение словаря.Названия. Месяц, лето, июнь, июль, август, начало, конец, тепло, жара, пекло, цветы, сад, огород, солнце, лучи, погода, гроза, молния, гром.Признаки. Тёплое, позднее, жаркое, душное, долгожданное, радостное, дождливое, холодное, весёлое, ласковое. Действия. Наступило, пришло, грохочут, расцветают, поют, гремит, сверкает, припекает, светит, обжигает, ласкает, радует.2.Игра «Назови ласково». Образование существительных с уменьшительно – ласкательным суффиксом.Солнце – солнышко.Сарафан – сарафанчик.Кепка – кепочка.Панамка – панамочка.Ягода – ягодка.Дождь – дождик.Облако – облачко.Луг – лужок.Цветок – цветочек.Клумба – клумбочка.3.Игра «Один – много». Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах.Трава – травы – трав.Роза – розы – роз.Поле – поля – полей.Сад – сады – садов.Дерево – деревья – деревьев.Солнце – солнцы – солнц.Жара…