• Учимся считать. Состав числа 6

    ФЭМП1.Закреплять состав числа 6, графически изображать цифру 6.2.Развивать логическое мышление и пространственное воображение. 3.Упражнять в решении задач, выявление частей в задаче.4.Игровые упражнения:«Кто знает, пусть продолжает» (цель: упражнять в счёте в пределах 10 в прямом и обратном порядке),«Назови соседей числа».5.Закрепление состава числа 6 (3да3; 5 да1; 4 да2; 2 да 4; 1 да ещё 1, да1, да1, да1;да1).6.Работа с числовым отрезком.7.Работа на листе «Продолжи закономерность». (Например, рисуется на листе круг, квадрат, треугольник, круг, квадрат. Ребёнок должен дальше продолжить сам рисунок до конца строчки)

  • Учимся считать. Математика. Повторение

    ФЭМП1.Тема «Повторение».2.Упражнение «Сравни картинки».3.Формировать умение рисовать волнистые и ломаные линии, геометрические фигуры, соединять точки.4.Игровое упражнение «Сравни с помощью составления пар».5.Составление геометрического узора в определённом ритмическом рисунке.6.Графически изображать в тетради цифры от 1 до 5.

  • Учимся считать. Повторение

    ФЭМП1.Тема «Повторение».2.Упражнение «Переплетённые линии».Цель. Выявить показатели свойств внимания – объёма, устойчивости и концентрации.3.Упражнение «Назови одним словом».Цель. Выявить показатели развития мыслительных операций – анализа, синтеза, обобщения, сравнения, классификации.4.Продолжать учить проводить прямые, кривые, горизонтальные и вертикальные линии.