Календарное планирование

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
СРЕДА   __________________ 2017 год.
Тема недели: ___Моя любимая игрушка_____.  Тема дня: ________________________

1. УТРО

Игры по развитию речи: «Комплимент». Цель: развивать коммуникабельность, говорить друг другу

вежливые слова.

Подвижные игры с бегом и прыжками: «Ловишка». Цель: упражнять в беге в разных направлениях;

тренировать выносливость.

Игры-забавы:: «Картошка», «Краски». Цель: эмоциональный настрой.

Игры по развитию мелкой моторики: «Собери игрушку». Цель: развивать мелкую моторику рук;

умение работать с пинцетом.

Утренняя гимнастика (оздоровительный бег, игры, ОРУ) Комплекс №2

2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Индивидуально- подгрупповая работа: «Морское путешествие». Цель: развивать умение

выслушивать другого человека.

Беседы по теме дня: «Хорошая — плохая игрушка». Цель: донести до сведения, что игрушку могут

приносить не только радость, но и вред.

3. ПРОГУЛКА

Наблюдения: явления живой природы с использованием художественного слова: Рассматривание

растений на огороде. Цель: обобщить представление детей о строении, росте и развитии растений;

культурных и сорных растениях.

Игры с песком, водой, природным материалом: «Кораблики». Цель: дуть на мелкие кусочки бумаги

Игры с физкультурным оборудованием: «Попади в обруч». Цель: развивать умение попадать в

горизонтальную цель на расстоянии 3-5 м.

Игры – путешествия: «По морю игр». Цель: развивать координацию движений и мелкую

моторику кистей рук.

Подвижные игры (сюжетные, бессюжетные): «Кролики и сторож» (бег, прыжки), «Найди

колокольчик» (бег).

Стопотерапия. Солнечные и воздушные ванны (головной убор):

Возвращение с прогулки, купание под душем. КГН: совершенствовать навыки опрятности и

аккуратности

СОН. Расслабляющая релаксационная музыка: Шум моря

Закаливающие процедуры, «дорожки здоровья» Комплекс №2

4. ПОЛОВИНА ДНЯ

Вечер досуга: «Доктор «Игрушкин»». Цель: формировать привычку следить за состоянием игрушек

Чтение художественной литературы: «Что такое хорошо и что такое плохо» В. Маяковский. Цель:

Учить оценивать поступки героев; вычленять главное.

5. ПРОГУЛКА

Физические упражнения на развитие основных видов движений: Цель: совершенствовать навыки

лазания по гимнастической лестнице.

Подвижные игры со спортивными игрушками: «Кто дальше бросит шишку», «Береги предмет».

Дидактические игры: «Чудесный мешочек». Цель: развитие тактильных качеств; умение определять

предмет, угадывать для кого он.

Организация самостоятельной игровой деятельности детей: игры в кукольном уголке.

Работа с родителями: Информация «Если ребёнок врёт» (советы психолога).