Календарное планирование «Мой дом, моя семья»

Календарно-перспективное планирование на 3 неделю 
Тема недели: «Мой дом, моя семья»
с «14» сентября по «18» сентября 2020 год

Деятельность	Название	дата	Задачи
Утренняя гимнастика	Традиционная форма утренней гимнастики	14.09 – 18.09	Развитие двигательной активности детей, создание хорошего настроения.
Разминка после сна	Комплекс №2 «Буратино»	14.09 – 18.09	Поднятие мышечного тонуса, повышение интереса к своему здоровью.
Пальчиковая гимнастика	1.Моя семья 2.Моем руки	14.09 – 18.09	Развитие мелкой моторики рук; координация речи с движениями рук.
Привитие КГН	Умывание	14.09 – 18.09	Закреплять навыки умывания: намыливать руки до образования пены, тщательно смывать, мыть лицо, насухо вытирать своим полотенцем.
Культура поведения	Этические представления	14.09 – 18.09	Закреплять привычку откликаться на просьбы родных, друзей, знакомых
Хозяйственно-бытовой труд	Приготовим оборудование и материалы для образовательной деятельности	14.09 – 18.09	Развивать чувство ответственности за порученное дело, учить детей аккуратно раскладывать материалы и оборудование для образовательной деятельности.
Труд в уголке природы	Опрыскивание комнатных растений водой из пульверизатора	14.09 – 18.09	Обучить новому трудовому навыку; закрепить представление детей о том, что листьям тоже необходима влага; воспитывать бережное отношение к растениям. Учить детей самостоятельно определять необходимость полива (по цвету и состоянию почвы, по внешнему виду растения), напомнить технику полива.
Труд на прогулке	1.На участке 2.На участке 3.В цветнике 4.Помощь взрослым 5.На участке	14.09 – 18.09	1.Формировать навыки коллективного труда 2.Сбор семян, красивых веточек и листьев для гербария и поделок из природного материала. 3.Уборка засохших растений, отцветших стеблей и цветов. 4.Уборка сухих стеблей растений в огороде. 5.Сбор семян, красивых веточек и листьев для гербария и поделок из природного материала.
Подвижные игры	1.«Пустое место» (30) «Осьминог» эмоционально-дидактическая игра(31) 2. «Гуси-лебеди» (32) «Крокодил» 3.«Хитрая лиса» (35) «Кенгуру» эмоционально-дидактическая игра (36) 4. «Медведь и пчёлы» (37) «Петушиные бои» эмоционально-дидактическая игра 5.«Горелки» (38) «Лягушата»	14.09 – 18.09	1.Развивать физические качества: ловкость, быстроту. Учить работать в команде; развивать ловкость, сообразительность, целеустремлённость. 2.Развивать ловкость, гибкость. Развивать ловкость, наблюдательность, внимание. 3.Развивать умение быстро реагировать после сигнала. Развивать чувство сопереживания с другими, эмпатию; корректировать агрессивные тенденции в поведении; учить управлять своим телом. 4.Развивать умение действовать по сигналу, правильно залазить на лесенку, имитировать действия персонажей. Способствовать эмоциональной разрядке, выходу агрессии; учить соблюдать правила. 5.Развивать быстроту, ловкость, реакцию. Развивать инициативность, смелость.
Наблюдения	1.Наблюдение за небом   2.Наблюдение за растениями 3.Наблюдение за паучками 4.Наблюдение за поведением птиц           5.Наблюдение за туманом	14.09 – 18.09	1.Закрепление представлений о небе и небесных светилах. 2.Уточнить представления об условиях жизни растений осенью; прививать любовь к природе. 3.Систематизировать представления о многообразии паукообразных (особенности внешнего строения, места обитания, способы передвижения, приспособления к среде обитания, к природным условиям). 4.Формировать обобщённое представление о зимующих и перелётных птицах; учить различать их по существенным признакам; обогащать словарь путём введения слов корм, перелётные, зимующие; воспитывать любовь к птицам, желание помогать им в холодных условиях. 5.Развивать познавательный интерес; воспитывать устойчивое внимание, наблюдательность, любовь к природе, стремление беречь её и заботиться о ней; установить отличия осенних явлений от летних, последовательность изменений в неживой природе и их взаимосвязей.
Подготовка к сюжетно-ролевой игре	В лесу	14.09 – 18.09	Закрепление названий различных видов растений, семян, грибов. Воспитание интереса и любви к природе.
Подготовка к театрализо-ванной игре	Знакомство с перчаточным театром	14.09 – 18.09	Поддержать стремление детей заниматься театрально – игровой деятельностью. Усовершенствовать умение составлять рассказ по картине, обогатить словарь детей, развивать творческую самостоятельность, познакомить с мультфильмом «Снежная королева»
Разучивание песен и стихов	«Есть в осени первоначальной…» Ф. И. Тютчев	14.09 – 18.09	Разучивание стихотворения. Развивать образное мышление, умение замечать образные выражения, метафору; учить замечать красоту и индивидуальность осенней природы

Работа с родителями	1.Беседа «Психологические особенности детей подготовительной группы 2.Папка-передвижка Выполняем Закон Краснодарского края №1539-КЗ «О мерах по профилактике безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних в Краснодарском крае»
Игры настольные	«Да или нет?», «Отгадай-ка!»
Сюжетно-ролевые игры	Семья
Альбомы (по теме недели)	Семейные фотографии, рисунки детей на тему «Семья»
Книги	В. Бианки «Сова»
Иллюстрации пособия	«Сто бед», «Заповедники Кубани»
Другое	Игры на развитие мелкой моторики рук «Узоры на песке». Творческие игры «Ландыши», «Мой лучший друг».