Тематическое планирование «Комнатные растения»

                 Планы и темы недель в группах детского сада.
                 Образовательная деятельность

Дни недели	Тема	Цели
Понедельник	1.ФЭМП «Сравнение по длине» 2.Музыка 3.Развитие речи Стихотворение Эдварда Лира «Лимерики»	1.Упражнять в измерении с помощью условной мерки; учить сопоставлять и упорядочивать предметы по одному измерению. 2.По плану музыкального руководителя. 3.Дать понятие о жанровых особенностях рассказа, отличии его от сказки, басни; развивать навыки пересказа литературного текста; учить применять в речи образные выражения, сравнения.
Вторник	1.Рисование «Комнатное растение» 2.Ознакомление с предметным и социальным окружением/ ознакомление с миром природы «Правила и безопасность дорожного движения» 3.Физкультура на воздухе	1.Закреплять умение рисовать простым карандашом с лёгким нажимом, раскрашивать акварелью (или акварелью с гуашью). 2.Учить правилам дорожного движения; закреплять знания о работе светофора; расширять представления о дорожных знаках и их назначении; воспитывать ответственность за свою безопасность и жизнь других людей. 3.Повторить игровое упражнение с бегом; игровые задания с мячом, с прыжками.
Среда	1.ФЭМП «Сравнение по ширине и длине» 2.Музыка	1.Учить рисовать равные и неравные отрезки на бумаге в клетку, сравнивать результаты, упражнять в измерении отрезков прямых линий с помощью подсчёта клеток; измерять предметы разными мерками; формировать понятие зависимости результата измерения длины от величины мерки. 2.По плану музыкального руководителя.
Четверг	1.Ознакомление с предметным и социальным окружением/ ознакомление с миром природы «Растения рядом с нами» 2.Физкультура 3.Рисование «Мой любимый сказочный герой»	1.Расширять и уточнять представление о комнатных растениях; закреплять представления о том, что для роста растений нужны свет, влага, тепло, почва; продолжать знакомить с особенностями внешнего строения растений, с разнообразием листьев, стеблей, цветков, с некоторыми способами вегетативного размножения (черенки, листья, усы); воспитывать желание ухаживать за растениями. 2.Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом. 3.Учить передавать в рисунке образы сказок и характерные черты полюбившегося персонажа; закреплять умение рисовать акварельными красками; развивать образное представление, воображение.
Пятница	1.Лепка/аппликация «Персонаж любимой сказки» 2.Физкультура 3.Развитие речи «Описательный рассказ по картине»	1.Выделять и передавать в лепке характерные особенности персонажей известных сказок, пользуясь усвоенными ранее приёмами лепки из целого куска; развивать мелкую моторику, глазомер, самоконтроль. 2.Повторить игровое упражнение в ходьбе и беге; упражнения на равновесие, в прыжках, с мячом. 3.Познакомить с содержанием картины И. Левитана «Весна. Большая вода»; учить составлять описательный рассказ по картине, правильно употреблять местоимения и предлоги в речи; обогащать речь эмоционально окрашенной лексикой; развивать эмоциональную отзывчивость на весеннее пробуждение природы