Тематическое планирование "Транспорт" | Киндервуман

Тематическое планирование «Транспорт»

Планы и темы недель в группах детского сада.
Образовательная деятельность с 18.11 по 22.11

Дни недели	Тема	Цели
Понедельник	Развитие речи Рассказывание русской народной сказки «Заяц-хваста» Рисование «Городские дома» Физкультура	Предложить детям вспомнить названия русских народных сказок, характерные сказочные зачины, подсказать одну из концовок; учить характеризовать произведение; совершенствовать интонационную выразительность речи; упражнять в образовании существительных с суффиксом –ищ. Учить детей передавать разнообразие городских домов: высоких и узких, более низких и длинных; закреплять умение передавать форму частей домов; упражнять в рисовании цветными восковыми мелками (цветными карандашами). Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом.
Вторник	ФЭМП «Сравнение групп предметов» Музыка	Закрепить умение сравнивать 2 предмета контрастного и одинакового размера по длине, ширине, высоте, толщине и общему объёму, пользуясь приёмами приложения и наложения, а также на глаз. По плану музыкального руководителя.
Среда	Ознакомление с предметным и социальным окружением/ ознакомление с миром природы «Виды транспорта» Физкультура Развитие речи Составление повествовательного рассказа «Как лиса за зайцем охотилась»	Развивать устную речь; обобщить и уточнить знания детей о видах транспорта; обогащать словарь. Упражнять в ходьбе с изменением темпа движения, в беге между предметами, в равновесии; повторить упражнения с мячом. Формировать умение составлять совместный повествовательный рассказ с помощью заданной воспитателем схемы высказывания, придерживаться сюжетной линии при составлении рассказа; упражнять в подборе признаков к животному, а также глаголов, обозначающие характерные действия животных; воспитывать сочувствие к персонажу придуманной истории.
Четверг	Ознакомление с предметным и социальным окружением/ ознакомление с миром природы «Куда улетают птицы?» Рисование «Роспись олешка» Физкультура на воздухе	Дать детям представление о птицах (внешний вид, среда обитания и т.д.), их разнообразии; учить делить на перелётных и зимующих на основе связи между характером корма и способом его добывания; активизировать словарь (перелётные, насекомоядные, зерноядные, хищные, водоплавающие, певчие, прилёт, размножение). Учить детей расписывать объёмные изделия по мотивам народных декоративных узоров, выделять основные элементы узора, из расположение; развивать эстетическое восприятие; закреплять умение рисовать красками. Упражнять в беге, развивать выносливость; в перебрасывании мяча в шеренгах. Повторить игровые упражнения с прыжками и бегом.
Пятница	Лепка/аппликация «Моя любимая игрушка» Музыка	Создавать образ любимой игрушки; закреплять разнообразные приёмы лепки всей рукой и пальцами; воспитывать стремление доводить начатое до конца; вызывать эстетическое отношение к своим работам, учить их оценивать. По плану музыкального руководителя.