Конспект занятия «Животные Севера»

Тема недели «Животные Севера».Ознакомление с окружающим миром1.Знакомство с названиями животных Севера (соболь, песец, морж, тюлень, северный олень, белый медведь).2.Закрепить в словаре обобщающие понятия «животные севера».3.Знать, кто такие «хищные животные»; каких животных называют «хищные животные»; чем питаются хищные животные.4.Знать, какую пользу приносят одомашненные виды северных оленей.5.Игра «Кто у кого?»У моржа – моржонок;          у тюленя – тюленёнок;         …

Учимся говорить «Осень золотая»

Развитие речи 1.Словарь.Существительные: осень, туча, дождь, погода, листопад, грязь, земля, сырость, куртка, плащ, сапоги, шапка, перчатки, свитер, зонт, сентябрь, октябрь, ноябрь.Глаголы: лить, дуть, наступать, вянуть, моросить. Пожухнуть, хмуриться, накрапывать.Прилагательные: Холодный, мокрый, хмурый, осенний, косой, унылый, пасмурный. Золотая (осень), серые (дни), промозглый, проливной, моросящий.Наречия: Мокро, сыро, ненастно, пасмурно.2.Игра «Скажи иначе». Упражнение в подборе синонимов.Унылая пора – …

Конспект художественно-эстетической деятельности в старшей группе «Я рисую море»

Конспект художественно-эстетической деятельности в старшей группе Тема: «Я рисую наше море» Цели. Продолжать учить детей понимать образность поэзии о море. Вызывать эмоциональный отклик на услышанные стихотворения о море. Учить детей, продумывать и осуществлять замысел рисунка. Продолжать учить детей рисовать море, используя для этого различные способы изображения. Словарь. Марина, художник-маринист. Развивать творчество, мелкую моторику, правильное дыхание. Воспитывать …