Состав числа 7

Цели. 1.Закреплять состав числа 7, графический образ цифры 7, представление о составе чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей, о многоугольнике; упражнять в записи решения задачи, в решении примеров типа 3+1, 5-1, в выявлении закономерности        2.Решение рифмованных задач на сложение (найти целое – это значит сложить известные части).Сидят рыбаки, стерегут поплавки.Рыбак Корней поймал трёх окуней,Рыбак Евсей – …

Учимся писать. Буква «Х»

Домашнее задание1.Определи место звука в слове (начало, середина или конец).АХАТЬ                ХЛЕБ               ПАХАТЬ           ЗАПАХ            ВХОДИТЬ         ПОРОХ          КОЛХОЗНИК 2.Рифма. Со слов ребёнка записать рифму к слову: ХРАБРЕЦ—- (молодец, удалец …). 3.Придумай слова со слогами. ХИ —- (хитрый, хирург, химия, хитрец …). ХО —- (хомяк, хоккей, хорёк …). УХА—- (ухаб, сухарь, муха …). 4.Слово рассыпалось. Б Е Л Х (хлеб) …

Учимся считать. Тема «Понятия длиннее, короче»

ФЭМП1.Тема «Понятия длиннее, короче».2.Учить сравнивать предметы по длине. ПРАВИЛА ИЗМЕРЕНИЯ: измеряемый предмет (например, тесёмка) кладут на плоскость, распрямляют. Берут сравниваемый предмет (другую тесёмку) и накладывают его на измеряемый так, чтобы один их концов сравниваемых предметов (тесёмок) совпал. По результатам измерений делают вывод, какой предмет (тесёмка) длиннее (короче).3.Учить решать задачи на вычитание. Развивать умение устанавливать взаимосвязь …