• Учимся писать. Звук «Я», буква «Я»

    Домашнее задание1.Определи место звука «Я» в слове (начало, середина или конец).  ЯМА ЯСЛИ  ЮЛЯ ШЛЯПА ПОЛЯ ПРЯЛКА           2.Составь слова из слогов.НЯ, НЯ — …                           ЛЯМ, КА — …                           ЛИ, Я — … .3.Спиши предложение.Няня мыла Нину.4.Звуковой диктант. Взрослый диктует слова, ребёнок пишет их на слух.Слова: ЯМА, МАЛ, МЯЛ. 5.Разгадай ребусы:7Я — …                                                      Я + МЫ — … .6.Звуко-буквенный анализ слов.МЯЛ                    РЯСКА                  МАЛ

  • Учимся читать. Буква «Я»

    Обучение грамоте1.Тема «Звук и буква «Я»».2.Учить определять звук «Я» в начале, середине и конце слова.3.Чтение слогов со звуками «А»/ «Я».4.Фонетический разбор слов МАЛ, МЯЛ, МАЛЯРЫ.5.Повторить звуко – буквенный анализ слова: ЯНА.6.Чтение предложения НЯНЯ ЯНУ МЫЛОМ МЫЛА.7.Повторить обозначение твёрдых и мягких звуков.8.Повторить согласные звуки и буквы М, Л, Н, Р.9.Соотношение первого звука в слове с буквой «А»/ «Я».10.Разгадывание ребусов.*7 Я /Семья/.*Я + МЫ /Ямы/.

  • Учимся писать

    Учимся писать. «Повторение изученных звуков и букв».1.Игра «Какую букву я рисую?»Взрослый рисует в воздухе буквы, а ребёнок должен отгадать (С, В, М, Н, К, А, О, Ы, У, И).2.Дети вместе со взрослым характеризуют звуки С, В, М, Н, К, А, О, Ы, У, И.3.Игра «Помоги Незнайке» (вставить пропущенный звук).Слова со звуком «С»: пё…, коло…, воло…, но… и т.д.Слова со звуком «Н»: бара…, бараба…, бидо… и т.д.Слова со звуком «М»: …аки, …олоко, …ина, …ама и т.д.Слова со звуком «В»: …агон, …орона, …еник, …илка и т.д.Слова со звуком «К»: …орова, …апуста, …нига, …арандаш и т.д.4.Звуковой анализ слова «СУМА». 5.Замените букву «У» на «И», а маленькую буку «С» на большую букву «С».— Прочитайте,…