• Конспект занятия по грамоте. Повторение

    Обучение грамоте1.Тема «Повторение».2.Повторить, что такое слог, слово, предложение.3.Продолжать делить слова на слоги.4.Составление слов из букв (слогов).5.Продолжать учить писать короткие слова.6.Работа с текстом «Лето». (Выделение предложений из текста.)Ребёнку предлагается послушать текст.*Наступило (жаркое) лето.*Зреют ягоды, фрукты. (Урожай.)*Небо ясное, светлое.*Дожди идут редко. (Засуха.)*Солнечно! Придумать название к рассказу из одного слова («Лето»). Записать графически рассказ, последовательно вычисляя каждое предложение.                ____* ____   ____* ____   ____   ____* ____   ____   ____* ____   ____   ____* ____ 7.Лексическое упражнение «Подумай и скажи». Задание 1. Кто больше заметит небылиц.Ребёнку читается отрывок из стихотворения 3. Александровой «Шутка». У нас в переулке есть дом с чудесами,Сходите, взгляните — увидите сами:Собака садится играть на гармошке,Ныряют в аквариум рыжие кошки,Носки начинают вязать канарейки,Цветы…

  • Учимся говорить. Тема «Лето»

    Развитие речи1.Расширение словаря.Названия. Месяц, лето, июнь, июль, август, начало, конец, тепло, жара, пекло, цветы, сад, огород, солнце, лучи, погода, гроза, молния, гром.Признаки. Тёплое, позднее, жаркое, душное, долгожданное, радостное, дождливое, холодное, весёлое, ласковое. Действия. Наступило, пришло, грохочут, расцветают, поют, гремит, сверкает, припекает, светит, обжигает, ласкает, радует.2.Игра «Назови ласково». Образование существительных с уменьшительно – ласкательным суффиксом.Солнце – солнышко.Сарафан – сарафанчик.Кепка – кепочка.Панамка – панамочка.Ягода – ягодка.Дождь – дождик.Облако – облачко.Луг – лужок.Цветок – цветочек.Клумба – клумбочка.3.Игра «Один – много». Образование существительных множественного числа в именительном и родительном падежах.Трава – травы – трав.Роза – розы – роз.Поле – поля – полей.Сад – сады – садов.Дерево – деревья – деревьев.Солнце – солнцы – солнц.Жара…