Календарное планирование «Москва — столица России»

Календарно-перспективное планирование
Тема недели: «Москва – столица России России»

Деятельность	Название	дата	Задачи
Утренняя гимнастика	Традиционная форма утренней гимнастики	22.03 – 26.03	Развитие двигательной активности детей, создание хорошего настроения.
Разминка после сна	Комплекс №15 «Поросёнок»	22.03 – 26.03	Поднятие мышечного тонуса, повышение интереса к своему здоровью.
Пальчиковая гимнастика	1.Черепаха 2.Слоник	22.03 – 26.03	Развитие мелкой моторики рук; координация речи с движениями рук.
Привитие КГН	Содержание одежды и обуви в порядке	22.03 – 26.03	Формировать привычку следить за своим внешним видом, корректно напоминать товарищам о неполадках в их внешнем виде, проявлять желание помочь им
Культура поведения	Нравственное воспитание	22.03 – 26.03	Соблюдать правила культуры поведения мальчиков по отношению к девочкам: вставать при появлении их в помещении, уступать место, оказывать помощь и т.д.
Хозяйственно-бытовой труд	Генеральная уборка в групповой комнате	26.03	Предложить детям внимательно осмотреть групповую комнату и определить, что необходимо сделать, чтобы навести порядок; совместно с воспитателем наметить план работы. Учить организовывать совместный труд. Формировать ответственность за выполнение поручений.
Труд в уголке природы	Посадка семян гороха	22.03 – 26.03	Предложить детям рассказать, как из семени вырастает растение, уточнить и дополнить ответы детей. Актуализировать  и конкретизировать представления об условиях, необходимых для роста гороха.
Труд на прогулке	1.На участке 2.Сбор мусора на участке детского сада 3.Расчистка дорожек от мусора 4.На участке 5.На участке	22.03 – 26.03	1.Помощь дворнику в уборке обрезанных веток деревьев и кустарников 2.Формировать стремление к коллективной деятельности. 3.Учить трудиться сообща. 4.Формировать отношение к порученному заданию; развивать умение доводить начатое дело до конца. 5.Помощь детям младшей группы в наведении порядка на своём участке.
Подвижные игры	1.«Охотник и зайцы» «Кот на крыше» 2.«Охотник и зайцы» «Совушка» «Липкие пеньки» (башкирская н.и.) 3.«Горелки» «Совушка»  4.«Птички и кошка» «Горелки» (38) 5.«Быстро возьми» «Птички и кошка»	22.03 – 26.03	1.Учить метать в подвижную мишень. Развивать ритмичную, выразительную речь; автоматизировать произношение звука «Ш» в связном тексте; координировать движения. 2.Учить метать в подвижную мишень. Учить неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать. Развивать ловкость и быстроту движения. 3.Развивать быстроту, ловкость, реакцию. Учить неподвижно стоять некоторое время, внимательно слушать. 4.Учить двигаться по сигналу; развивать ловкость. Развивать быстроту, ловкость, реакцию. 5.Развивать ловкость, быстроту движений. Учить двигаться по сигналу; развивать ловкость.
Наблюдения	1.Наблюдение за кучевыми облаками (Карточка №16 март) 2.Наблюдение за растениями (сокодвижение) (Карточка №17 март) 3.Наблюдение за изменениями, происходящими в природе (Карточка №18 март) 4.Наблюдение за птицами (вороной) (Карточка №19 март) 5.Наблюдение за насекомыми (Карточка №20 март)	22.03 – 26.03	1.Формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; дать более полное представление, как образуются облака; напомнить дошкольникам, какие бывают облака (кучевые, перистые, слоистые). 2.Закреплять знания о деревьях; учить устанавливать связи между состоянием растения и условиями погоды, выявлять причины происходящего. 3.Учить наблюдать изменения в живой и неживой природе, рассуждать, сравнивать; прививать интерес к природе, к жизни растений и животных; развивать речь детей. 4.Уточнить представления о знакомых птицах, их внешнем виде, условиях жизни; закрепить знания об основных признаках птиц. 5.Продолжать расширять знания о многообразии насекомых; учить устанавливать простейшие связи между условиями среды и состоянием живых объектов.
Подготовка к сюжетно-ролевой игре	Волшебники	22.03 – 26.03	Воспитание у детей чуткости, стремление проявлять заботу и внимание к окружающим
Подготовка к театрализо-ванной игре	Театрализованная игра «Слонёнок пошёл учиться» (картина 3)	22.03 – 26.03	Напомнить детям приёмы управления тростевыми куклами, участвующими в диалоге. усовершенствовать умение детей сопоставлять различные эмоции и изображать их мимикой. Познакомить детей с различными чертами характера человека и литературного персонажа. Разучить с детьми 3 картину театрализованной игры «Слонёнок пошёл учиться».
Разучивание песен и стихов	В. Орлов «Ты лети к нам, скворушка»	22.03 – 26.03	Пополнение литературного багажа детей стихотворениями; развитие памяти, умение устанавливать причинные связи.

Работа с родителями	1.Консультация «По запросам» 2.Информация о жизни детей в группе
Игры настольные	Магазин «Цветы», «Что за чем?»
Сюжетно-ролевые игры	«Телевидение»
Альбомы (по теме недели)	«Достопримечательности Москвы»
Книги	Э. Мошковская «Хитрые старушки»
Иллюстрации пособия	«Краснодар – столица нашего края», «Светофор»
Другое	Игры на развитие мелкой моторики рук «Игра теней». Творческие игры «Фото на память», «Неизвестное животное». Дидактическая игра «Послушай и попрыгай».