Календарный план «Животные Африки»

Календарно-перспективное планирование
Тема недели: «Животные Африки»

Деятельность	Название	дата	Задачи
Утренняя гимнастика	Традиционная форма утренней гимнастики	09.11 – 13.11	Развитие двигательной активности детей, создание хорошего настроения.
Разминка после сна	Комплекс №6 «Кисточка»	09.11 – 13.11	Поднятие мышечного тонуса, повышение интереса к своему здоровью.
Пальчиковая гимнастика	1.На блины 2.Любимое животное	09.11 – 13.11	Развитие мелкой моторики рук; координация речи с движениями рук.
Привитие КГН	Одевание – раздевание	09.11 – 13.11	Закреплять умение пользоваться разными видами застёжек
Культура поведения	Положительные моральные качества	09.11 – 13.11	Учить заботиться о малышах, защищать слабых, выражать сочувствие; формировать эмоциональную отзывчивость
Хозяйственно-бытовой труд	Влажная уборка модулей для конструирования.	13.11	Формировать навыки коллективного труда.
Труд в уголке природы	Посадка семян гороха	12.11	Предложить детям рассказать, как из семени вырастает растение, уточнить и дополнить ответы детей. Актуализировать  и конкретизировать представления об условиях, необходимых для роста гороха.
Труд на прогулке	1.На участке 2.На участке 3.На участке 4.Помощь взрослым 5.На участке	09.11 – 13.11	1.Организация трудового десанта с целью лечения деревьев. 2.Развешивание кормушек на территории детского сада. 3.Сгребание листьев и их уборка. 4.Сбор листвы вокруг деревьев; знать, для чего это надо делать. 5.Утепление снегом корней деревьев.
Подвижные игры	1.«Стайка» (70) «Кот на крыше» (88) 2.«Угадай и догони» (91) «Пустое место» (30) «Ключи» (русская н.и.)   3.«Ключи» (русск н.и.) «Где звук?» игра-забава (24) 4. «Я есть» (игры народов Севера) (93) «Развиваем внимание» игра-забава (23) 5.«Стадо» (95) «Большой мяч» (р.н.и) (53)	09.11 – 13.11	1.Развивать ритмическую и выразительную речь; активизировать словарь по теме «Птицы»; воспитывать спортивную сноровку. Развивать ритмичную, выразительную речь; автоматизировать произношение звука «Ш» в связном тексте; координировать движения. 2.Развивать внимание, быстроту реакции, ловкость. Развивать физические качества: ловкость, быстроту. Развивать внимание, быстроту. 3.Развивать внимание, быстроту. Развивать внимание, умение ориентироваться. 4.Развивать двигательные навыки. Развивать внимание, умение запоминать. 5.Развивать память, внимание. Развивать ловкость движений, быстроту.
Наблюдения	1.Наблюдение за снегирями (Карточка №6 ноябрь) 2.Наблюдение за одеждой взрослых и детей. (Карточка №7 ноябрь) 3.Наблюдение за перистыми облаками (Карточка №8 ноябрь) 4.Наблюдение за изменением цвета неба (Карточка №9 ноябрь) 5.Наблюдение за тучами (Карточка №10 ноябрь)	09.11 – 13.11	1.Уточнить представление детей о перелётных и зимующих птицах; углубить знания детей о птицах (рассказать, что бывают пролётные птицы); развивать любознательность, умение описывать птиц. 2.Продолжать формировать умение устанавливать простейшие связи между изменениями в неживой и живой природе (холод заставляет диких животных отрастить длинную шерсть, появление снега приводит к изменению окраски зверей для защиты от врагов; человек тоже готовится к холодной зиме – одежда, пища, жилище); закрепить знания о классификации одежды по сезонам. 3.Формировать умение видеть красоту неба; развивать творческое воображение; вызвать желание фантазировать. 4.Формировать умение концентрировать внимание детей на изменение цвета неба осенью; развивать наблюдательность, любознательность. 5.Закрепление знаний о видах туч (грозовое, дождевые, снеговые), из чего они состоят.
Подготовка к сюжетно-ролевой игре	Скотный двор	09.11 – 13.11	Рассматривание иллюстраций, фотографий, беседа, продуктивная деятельность.
Подготовка к театрализо-ванной игре	Театральные этюды	09.11 – 13.11	Побудить передавать различные эмоциональные состояния с помощью мимики, жестов, движений, выразительной интонации. Усовершенствовать навыки манипуляции тростевыми куклами, формировать умение рассуждать, оценивать поведение литературных персонажей, обогатить словарь детей. Добиться четкого произношения звуков «м» и «б» в скороговорке. Познакомить с Картиной 4 театрализованной игры «Снежная королева». Побудить участие в танцевальных импровизациях с театральными куклами.
Разучивание песен	«Три танца» Г. Левкодимова	09.11 – 13.11	Развивать музыкльно – сенсорный слух

Работа с родителями

1.Консультация «Какой журнал выписать ребёнку» 2.Беседа «Профилактика простудных заболеваний»

Мотивированная развивающая среда для самостоятельной деятельности

Игры настольные	«Лото» (животные Африки)
Сюжетно-ролевые игры	Зоопарк
Альбомы (по теме недели)	«Животные Африки»
Книги	И. Телешов «Уха» (в сокращении)
Иллюстрации пособия	Зоопарк
Другое	Игры на развитие мелкой моторики рук «Жираф». Творческие игры «Не ходите дети в Африку…», «Пуговичное животное».  Дидактическая игра по ИЗО «Радуга». Словесная игра «Какая? Какой? Какое?».