• Учимся писать. Буква «Х»

    Домашнее задание1.Определи место звука в слове (начало, середина или конец).АХАТЬ                ХЛЕБ               ПАХАТЬ           ЗАПАХ            ВХОДИТЬ         ПОРОХ          КОЛХОЗНИК 2.Рифма. Со слов ребёнка записать рифму к слову: ХРАБРЕЦ—- (молодец, удалец …). 3.Придумай слова со слогами. ХИ —- (хитрый, хирург, химия, хитрец …). ХО —- (хомяк, хоккей, хорёк …). УХА—- (ухаб, сухарь, муха …). 4.Слово рассыпалось. Б Е Л Х (хлеб) 5.Лесенка. (Например, _ _ _ _ _ Х- ПАСТУХ.) ___ ___ Х (мох, пух, сух …). ___ ___ ___ Х (плох, смех …). 6.Буква потерялась. ___ АЛВА (халва) ___ОЛОД (холод) ___ЛЕБ (хлеб) ___ИТРЕЦ (хитрец) 7.Звуко-буквенный анализ слов. ХЛЕБ ШОРОХ

  • Обучение грамоте звук и буква «С»

    Обучение грамоте1. Тема Согласный звук С (С’), буква С.2. Характеристика звука С.«С» — песенка насоса. Губы в улыбке, зубы видны. Кончик языка спрятался за зубы. Какая струйка воздуха выходит изо рта — тёплая или холодная?А если приложить тыльную сторону ладони к горлу и произнести звук, то горло не дрожит. Горло — домик голоса. Звук произносится глухо и называется глухим согласным звуком. Может произноситься твёрдо (сахар, сом, Саша) и мягко (сено, василёк).3.Учить определять место звука в трёх позициях (начало слова, середина или конец).4.Учить сравнивать на слух слова САМА и САМ.5.Учить определять ударный гласный звук.6.Фонетическая игра на развитие внимания «Кто запомнит больше слов со звуком С».Стихотворение взрослый читает два раза. Первый раз…

  • Учимся писать. Повторение

    Домашнее задание 1.Вспомни и напиши, какие звуки изучил в этом году (А, У, О, М).2.Добавь букву.СО__ (сок, сом, сор…).ГРО__ (гром, грот…).__АК (мак, лак, как …).__ИР (мир, тир …).3.Дополни слово. Например, мало – маСло.МЕХ – (смех)МЫЛ – (мыло, смыл)МЕТР – (метро).4.Прочитай и запиши слоги.МА, МО, МУ.АМ, ОМ, УМ.5.Придумай предложение.Каждое из слов должно начинаться со звука «М». Например, Мама моет Марину.6.Скажи грамотно. Прочитай сам или с помощью взрослого, найди ошибки и зачеркни их.*МАМА ПОСОЛИЛА СУП СОЛЬЮ (солью).*САША СКОНСТРУИРОВАЛ КОНСТРУКЦИЮ ПЛАНЕРА (конструкцию).*В ДЕРЕВНЕ ЖИЛИ СТАРЫЕ СТАРИКИ (старые).*У ЮРЫ ЖИЛ МОЛОДОЙ КОТЁНОК (молодой).