• Конспект занятия «Животные Африки»

    Тема недели «Животные Африки»Ознакомление с окружающим миром 1.Уметь называть и рассказывать об известных животных жарких стран.2.Уметь объяснять понятия «хищные животные», чем они питаются (тигр, лев); «травоядные животные» (зебра, слон, жираф, обезьяна).3.Игра «Объясни словечко».Двугорбый, одногорбый, носорог, пустыня, быстроногий, сумчатые.4.Игра «Кто кем питается?»Слон, жираф, тигр, леопард, гепард, обезьяна, зебра.5.Упражнение «Папа, мама, детёныши».Слон – слониха – слонёнок – слонята.По образцу слова: лев, зебра, обезьяна, тигр, бегемот, крокодил, носорог.6.Упражнение «Нелепицы».Лев охотится за тюленями.                                        Тюлень питается бананами.  У обезьяны в сумке на животе сидит детёныш.  Жираф – царь зверей.  Зебра – самое большое сухопутное животное на Земле.Львица не охотится потому, что это за неё делают львята.Крокодил – ласковое и доброе животное.            У черепахи мягкая шерсть.Слон – самое лёгкое животное,…

  • Развитие речи «Праздники нашей страны»

    Развитие речи. Учимся говорить правильно1.Ответь правильно на вопрос.У мамы букет. Это чей букет? – Это мамин букет.У папы пудель. Это чей пудель? – Это папин пудель.У Вовы кубик. Это чей кубик? – Это Вовин кубик.У Ани бубен. Это чей бубен? – Это Анин бубен.У Тани пакет. Это чей пакет? – Это Танин пакет.У Кати хомяк. Это чей хомяк? – Это танин хомяк.2.Назови лишний слог.Ха-ха-хо-ха;хы-ху-ху;ох-ох-ах-ох;ух-их-ух-ух и т.д.3.Игра «Добавь слог «са» или «сы».Ли…, ве.., ко.., бу.., воло.., коле.., поло.., колба… и др.