• Дидактическая игра «Какая буква потерялась» часть 2

    Дидактическая игра «Какая буква потерялась» развивает фонематические процессы, грамматический строй, речь, логическое мышление. В игре закрепляются знания о звуках и буквах, упражняет в определении места звука в слове

  • Сюжетно-ролевая игра «Аптека»

    Сюжетно-ролевая игра «Аптека» старший дошкольный возраст Задачи:1.Вызвать у детей интерес к профессии фармацевта; 2.Воспитывать чуткое, внимательное отношение к больному, доброту, отзывчивость, культуру общения.Роли: водитель, работники аптеки (фармацевты)Игровые действия. Водитель привозит в аптеку лекарства. Работники аптеки раскладывают их на полки. Люди приходят в аптеку за лекарствами. В рецептурном отделе отпускают лекарства по рецептам врачей. Здесь делают микстуры, мази, капли. Некоторые посетители говорят о своих проблемах и спрашивают, какое лекарство лучше купить, аптекарь советует. В фитоотделе продают лекарственные травы, сборы.Предварительная работа. Экскурсия в медицинский кабинет детского сада. Экскурсия в аптеку. Беседа с детьми о проведенной экскурсии. Слушание сказки К. Чуковского «Доктор Айболит» в грамзаписи. Чтение литературных  произведений: Я. Забила «Ясочка простудилась», Э. Успенский «Играли в больницу»,…

  • Сюжетно-ролевая игра «Ярмарка»

    Сюжетно – ролевая игра с детьми старшей группы «Русская ярмарка» Интеграция образовательных областей: речевое развитие, познавательное развитие, художественно-эстетическое развитие, социально-коммуникативное.Цель: приобщать детей дошкольного возраста к истокам русской культуры, продолжать воспитывать у детей желание познавать традиции своего народа.Задачи:-Побуждать детей творчески использовать в игре знания о русских народных  традициях и промыслах;-Развивать творческие способности детей в процессе интеграции разнообразных видов деятельности: словесной, художественной, музыкальной.-Способствовать сознательному отношению к соблюдению правил ролевого взаимодействия, направляя внимание на качество исполняемых ролей;-Продолжать развивать самостоятельность в создании игровой среды, в соблюдении правил и норм поведения в игре;-Продолжать работу по обогащению словаря детей;-Развивать инициативу, организаторские и творческие способности детей;-Воспитывать доброжелательное отношение, умение договариваться,  слушать друг друга.Материал и оборудование.магнитофон, аудиозапись: русских народных песен  «Золотая…