• Учимся писать. Буква «Х»

    Домашнее задание1.Определи место звука в слове (начало, середина или конец).АХАТЬ                ХЛЕБ               ПАХАТЬ           ЗАПАХ            ВХОДИТЬ         ПОРОХ          КОЛХОЗНИК 2.Рифма. Со слов ребёнка записать рифму к слову: ХРАБРЕЦ—- (молодец, удалец …). 3.Придумай слова со слогами. ХИ —- (хитрый, хирург, химия, хитрец …). ХО —- (хомяк, хоккей, хорёк …). УХА—- (ухаб, сухарь, муха …). 4.Слово рассыпалось. Б Е Л Х (хлеб) 5.Лесенка. (Например, _ _ _ _ _ Х- ПАСТУХ.) ___ ___ Х (мох, пух, сух …). ___ ___ ___ Х (плох, смех …). 6.Буква потерялась. ___ АЛВА (халва) ___ОЛОД (холод) ___ЛЕБ (хлеб) ___ИТРЕЦ (хитрец) 7.Звуко-буквенный анализ слов. ХЛЕБ ШОРОХ

  • Дидактическая игра «Какая буква потерялась» часть 2

    Дидактическая игра «Какая буква потерялась» развивает фонематические процессы, грамматический строй, речь, логическое мышление. В игре закрепляются знания о звуках и буквах, упражняет в определении места звука в слове

  • Дидактическая игра «Какая буква потерялась?»

    Дидактическая игра «Какая буква потерялась» развивает фонематические процессы, грамматический строй, речь, логическое мышление. В игре закрепляются знания о звуках и буквах, упражняет в определении места звука в слове