Календарное планирование на день

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ

ЧЕТВЕРГ   __________________ 2017 год.
Тема недели: _______________.  Тема дня: _ «День России»___________

1. УТРО

Игры по ФЭМП: «Встань на место» Цель: упражнять в счёте предметов в пределах 10

Игры на восприятие правильного звукопроизношения, уточнения, закрепления, активизации словаря:

«Будь внимательным» Цель: учить различать на слух слоги, повторять их; развивать фонематический слух.

Утренняя гимнастика (оздоровительный бег, игры, ОРУ) Комплекс №1

Формирование КГН: закреплять умение мыть свои расчёски

2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Индивидуально- подгрупповая работа: «Запомни, повтори». Цель: упражнять спряжение в настоящем

Времени.

Беседы по теме дня: «Где и с кем я живу». Цель: закреплять знания о городе, в котором живёт ребёнок,

названии улицы; знать фамилию, имя, отчество своё и родителей.

3. ПРОГУЛКА

Наблюдения в живой природе: животные, птицы, насекомые: Жуки. Цель: расширять знания об

особенностях внешнего вида; воспитывать любовь ко всему живому.

Игры с подлезанием и лазанием: «Медведь и пчёлы» Цель: упражнять в лазанье, в беге по сигналу

педагога.

Творческие игры: «Родина моя». Цель: развивать творческую фантазию; зрительное восприятие.

Физические упражнения на развитие основных видов движений: Приседания. Цель: закреплять умение

правильно приседать, сохраняя равновесие.

Подвижные игры (сюжетные, бессюжетные): «Космонавты», «Хитрая лиса». Цель: закреплять умение

быстро реагировать после сигнала.

Стопотерапия. Солнечные и воздушные ванны (головной убор):

Возвращение с прогулки, купание под душем. КГН: Закреплять умение насухо вытирать своё тело после

купания.

СОН. Расслабляющая релаксационная музыка: Диск «Голоса птиц».

Закаливающие процедуры, «дорожки здоровья» Комплекс №1

4. ПОЛОВИНА ДНЯ

Рассматривание картинок, альбомов, иллюстраций: «Творчество народных мастеров» Цель: рассматривание

народных игрушек.

Чтение художественной литературы: Чтение стихов о природе. Цель: учить замечать метафору.

5. ПРОГУЛКА

Подвижные игры малой подвижности: «Узнай предмет, не видя его». Цель: развивать наблюдательность.

Игры на развитие внимания: «Где звук?» Цель: развивать внимание детей.

Игры с использованием строительного материала: «Дом с комнатами». Цель: развивать фантазию;

использовать разные виды конструктора.

Хозяйственно – бытовой труд: формировать трудовые умения, протирать стулья на веранде.

Самостоятельная деятельность детей: Познавательный уголок с дидактическим материалом.