Состав числа 7

Цели. 1.Закреплять состав числа 7, графический образ цифры 7, представление о составе чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей, о многоугольнике; упражнять в записи решения задачи, в решении примеров типа 3+1, 5-1, в выявлении закономерности        2.Решение рифмованных задач на сложение (найти целое – это значит сложить известные части).Сидят рыбаки, стерегут поплавки.Рыбак Корней поймал трёх окуней,Рыбак Евсей – …

Учимся считать. Тема «Понятия длиннее, короче»

ФЭМП1.Тема «Понятия длиннее, короче».2.Учить сравнивать предметы по длине. ПРАВИЛА ИЗМЕРЕНИЯ: измеряемый предмет (например, тесёмка) кладут на плоскость, распрямляют. Берут сравниваемый предмет (другую тесёмку) и накладывают его на измеряемый так, чтобы один их концов сравниваемых предметов (тесёмок) совпал. По результатам измерений делают вывод, какой предмет (тесёмка) длиннее (короче).3.Учить решать задачи на вычитание. Развивать умение устанавливать взаимосвязь …

Учимся считать. Число 6. Цифра 6

ФЭМП1.Учить считать прямом и обратном порядке, понятия предыдущее и последующее числа.2.Вспомнить состав чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей.3.Упражнять в решении и записи задачи.4.Сравнение треугольников, отличающихся друг от друга размером и цветом.5.Ознакомление с шестиугольником (наглядно). При ознакомлении детей с шестиугольником акцентируется внимание на том, что шестиугольник – плоская геометрическая фигура, имеющая 6 углов и 6 сторон …