Метка: графический диктант

Цели. 1.Закреплять состав числа 7, графический образ цифры 7, представление о составе чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей, о многоугольнике; упражнять в записи решения задачи, в решении примеров типа 3+1, 5-1, в выявлении закономерности        2.Решение рифмованных задач на сложение (найти целое – это значит сложить известные части).Сидят рыбаки, стерегут поплавки.Рыбак Корней поймал трёх окуней,Рыбак Евсей – …

ФЭМП.1.Закреплять представления об измерении длины с помощью мерки.2.Сравнение групп предметов по разным признакам (цвет, форма, размер).3.Сложение и вычитание, взаимосвязи целого и частей, повторить состав числа 6.4.Закреплять умение практически измерять длину отрезка заданной меркой; познакомить с сантиметром; формировать умение использовать линейку для измерения длин отрезков.5.Игра «Раз, два, три, раз, два, три, сколько предметов – говори» (описание: …

ФЭМП1.Тема «Повторение».2.Упражнение «Сравни картинки».3.Формировать умение рисовать волнистые и ломаные линии, геометрические фигуры, соединять точки.4.Игровое упражнение «Сравни с помощью составления пар».5.Составление геометрического узора в определённом ритмическом рисунке.6.Графически изображать в тетради цифры от 1 до 5.