• Конспект занятия «Животные Африки»

    Тема недели «Животные Африки»Ознакомление с окружающим миром 1.Уметь называть и рассказывать об известных животных жарких стран.2.Уметь объяснять понятия «хищные животные», чем они питаются (тигр, лев); «травоядные животные» (зебра, слон, жираф, обезьяна).3.Игра «Объясни словечко».Двугорбый, одногорбый, носорог, пустыня, быстроногий, сумчатые.4.Игра «Кто кем питается?»Слон, жираф, тигр, леопард, гепард, обезьяна, зебра.5.Упражнение «Папа, мама, детёныши».Слон – слониха – слонёнок – слонята.По образцу слова: лев, зебра, обезьяна, тигр, бегемот, крокодил, носорог.6.Упражнение «Нелепицы».Лев охотится за тюленями.                                        Тюлень питается бананами.  У обезьяны в сумке на животе сидит детёныш.  Жираф – царь зверей.  Зебра – самое большое сухопутное животное на Земле.Львица не охотится потому, что это за неё делают львята.Крокодил – ласковое и доброе животное.            У черепахи мягкая шерсть.Слон – самое лёгкое животное,…

  • Учимся говорить. Тема «Человек — часть природы»

    «Человек — часть природы»Развитие речи1.Развитие словаря.Существительные. Грибница, гнездо, корневая система, дупло, нора, муравейник. Глаголы. Летать, прыгать, бегать, ползать, беречь, защищать, ухаживать. Подбор определений к словам. Нора, дупло, муравейник, берлога.2.Учить подбирать глаголы, обозначающие действия человека по отношению к природе (беречь, ухаживать, не разорять, охранять, не убивать, защищать).3.Назови и объясни 4-е слово.День – ночь, лето – зима.Птица – яйцо, растение — … (семя).Человек – переезд, растение — … (пересадка).Яблоня – сад, луковица — … (огород).Клумба – цветы, грядка — … (овощи).Лопата – копать, лейка — … (поливать).4.Назови ласково. Образование существительных с уменьшительно – ласкательными суффиксами.Сад – садик.Огород – огородик.Природа – природушка.Солнце – солнышко.Лес – лесок.Трава – травушка.5.Что лишнее и почему?Семя, семечко, Семён,…