• Календарное планирование «Воздушный транспорт»

    Календарно-перспективное планирование Тема недели: «Воздушный транспорт» Деятельность Название дата Задачи Утренняя гимнастика Традиционная форма утренней гимнастики    07.12 – 11.12 Развитие двигательной активности детей, создание хорошего настроения. Разминка после сна Комплекс №7 «Прогулка в лес» 07.12 – 11.12 Поднятие мышечного тонуса, повышение интереса к своему здоровью. Пальчиковая гимнастика 1.Ловля обезьян 2.Успевай-ка 07.12 – 11.12 Развитие мелкой моторики рук; координация речи с движениями рук. Привитие КГН Одевание-раздевание 07.12 – 11.12 Формировать навыки поддерживать чистоту и порядок в шкафу для одежды самостоятельно Культура поведения Дежурство 07.12 – 11.12 Закреплять умения: быстро и аккуратно накрывать на стол и убирать со стола; при необходимости протирать пол; располагать на рабочих столах необходимый материал для занятий.…

  • Календарное планирование «Поздняя осень»

    Календарно-перспективное планирование Тема недели: «Поздняя осень» Деятельность Название дата Задачи Утренняя гимнастика Традиционная форма утренней гимнастики    23.11 – 27.11 Развитие двигательной активности детей, создание хорошего настроения. Разминка после сна Комплекс №7 «Прогулка в лес» 23.11 – 27.11 Поднятие мышечного тонуса, повышение интереса к своему здоровью. Пальчиковая гимнастика 1.Пирожки 2.Горох 23.11 – 27.11 Развитие мелкой моторики рук; координация речи с движениями рук. Привитие КГН Содержание одежды и обуви в порядке 23.11 – 27.11 Учить содержать в порядке обувь, приношении не стаптывать задник, шнуровать ботинки. Культура поведения Нравственное воспитание 23.11 – 27.11 Закреплять навыки поведения в помещении детского сада (в спальне, физкультурном зале) и в разные отрезки времени  (во время еды,…

  • Конспект игры-занятия «Аптека».

    Конспект игры-занятия для детей старшего дошкольного возраста «Сюжетно-ролевая игра «Аптека». Цель: обогащение игровых сюжетов детей, за счет накопления знаний по теме и пополнения игровой среды в группе ДОУ. Задачи: 1.Углублять знания детей о профессиях работников аптеки (аптекаря, фармацевта, заведующей и т. д.). 2.Продолжать учить переносить реальные жизненные ситуации в игровую деятельность. 3.Помогать детям устанавливать взаимодействия в совместной игре, разнообразить игровые диалоги. 4.Развивать самостоятельность при подборе атрибутов игры, при организации игровой зоны и при распределении ролей. 5.Расширять словарный запас детей: «лекарственные препараты», «фармацевт», «заказ», «лекарственные растения», «лаборатория». 6.Воспитывать коммуникативные качества, доброжелательное, вежливое отношение детей друг к другу. Предварительная работа: Экскурсия в аптеку; рассматривание иллюстраций по теме; сюжетно-ролевые игры «Больница», «Поликлиника», «Скорая помощь»; беседы…