• Учимся писать. Буква «Х»

    Домашнее задание1.Определи место звука в слове (начало, середина или конец).АХАТЬ                ХЛЕБ               ПАХАТЬ           ЗАПАХ            ВХОДИТЬ         ПОРОХ          КОЛХОЗНИК 2.Рифма. Со слов ребёнка записать рифму к слову: ХРАБРЕЦ—- (молодец, удалец …). 3.Придумай слова со слогами. ХИ —- (хитрый, хирург, химия, хитрец …). ХО —- (хомяк, хоккей, хорёк …). УХА—- (ухаб, сухарь, муха …). 4.Слово рассыпалось. Б Е Л Х (хлеб) 5.Лесенка. (Например, _ _ _ _ _ Х- ПАСТУХ.) ___ ___ Х (мох, пух, сух …). ___ ___ ___ Х (плох, смех …). 6.Буква потерялась. ___ АЛВА (халва) ___ОЛОД (холод) ___ЛЕБ (хлеб) ___ИТРЕЦ (хитрец) 7.Звуко-буквенный анализ слов. ХЛЕБ ШОРОХ

  • Учимся писать. Буква «М»

    Обучение грамоте. 1.Определи место звука в слове (начало, середина, конец). МАК        КОМОК     ДОМ       МУКА      СОМ      КОМАР    СЕМЁН                                         2.Наоборот. Написать слова антонимы, которые начинаются со звука «М».ВОЙНА — … (МИР)ГЛУПЫЙ — … (МУДРЫЙ)   БЫСТРО — … (МЕДЛЕННО)ТВЁРДЫЙ — … (МЯГКИЙ)  ССОРИТЬСЯ — … (МИРИТЬСЯ)  БОЛЬШОЙ — … (МАЛЕНЬКИЙ)3.Доскажи фразу. Конь ржёт, а корова … (мычит).Собака лает, а кошка … (мяукает).Луна светит, а звёзды … (мерцают).4.Допиши до целого слова.МА — … (маленький, малыш, магазин…).МО — … (молоко, мороженое, морковь…).МИ — … (мишка, мимо, микроб…).5.Прочитай слово.М – А – Т – Е –…