• Учимся считать «Длина»

    ФЭМП.1.Закреплять представления об измерении длины с помощью мерки.2.Сравнение групп предметов по разным признакам (цвет, форма, размер).3.Сложение и вычитание, взаимосвязи целого и частей, повторить состав числа 6.4.Закреплять умение практически измерять длину отрезка заданной меркой; познакомить с сантиметром; формировать умение использовать линейку для измерения длин отрезков.5.Игра «Раз, два, три, раз, два, три, сколько предметов – говори» (описание: взрослый показывает картинку с изображением предметов. Ребёнок называет количество изображённых на картинке предметов и соотносит его с соответствующей цифрой).6.Измерение длины шарфиков с помощью линейки. Запись результатов измерения.7.Упражнение «Продолжи рисунок» (цель: развивать умение следовать образцу, заданному взрослым, мелкую моторику).8.Состав числа от 2 до 6. Рассматриваются все способы образования чисел от 2 до 6.9.Упражнения на развитие мелкой…

  • Учимся считать. Число 6. Цифра 6

    ФЭМП1.Учить считать прямом и обратном порядке, понятия предыдущее и последующее числа.2.Вспомнить состав чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей.3.Упражнять в решении и записи задачи.4.Сравнение треугольников, отличающихся друг от друга размером и цветом.5.Ознакомление с шестиугольником (наглядно). При ознакомлении детей с шестиугольником акцентируется внимание на том, что шестиугольник – плоская геометрическая фигура, имеющая 6 углов и 6 сторон (отрезков), попарно соединяющих эти углы. Домашнее задание. 1.Уменьши числа на один:  1  2 3  4 5  6 7  8 9 10                     2.Раскрась столько клеток, сколько показывает цифра в начале строки. 1              2           6  …

  • Учимся считать. Тема «Повторение».

    ФЭМП1.Тема «Повторение».2.Игра «Запомни предмет на картинке».Взрослый, на короткое время, показывает ребёнку изображение предмета. Убирает картинку. Ребёнок должен вспомнить, что там было изображено.3.Игра «Подбери предмет такого же цвета (формы)».Взрослый показывает предмет, ребёнок должен найти предметы в окружающей обстановке такого же цвета (формы).4.Игра «Построй фигуру из палочек».Взрослый демонстрирует изображение предмета из палочек, ребёнок должен по образцу сделать такую же фигуру.2-й вариант. Ребёнок строить фигуру по словесному указанию взрослого.5.Продолжать решать примеры на сложение и вычитание. Домашнее задание. 1.Реши задачи.Ваня поймал 3 леща, 2 плотвы и одну божью коровку.Сколько рыбок поймал Ваня?На тарелке лежало 5 пирожков с рисом и мясом. С рисом было 4 пирожка.Сколько пирожков с мясом?На льдине было пять пингвинов. Три уплыли.…