• Чтение художественной литературы. Июль

    Чтение художественной литературы. Июль К. Ушинский. Когда наступает лето. С. Маршак. Июнь. Июль. Август. И. Суриков. Лето. Л. Завальнюк. Лето. Г. Кружков. Хорошая погода. А. Усачев. Что такое лето. Я.Аким. Лето. С.Козлов. Июнь. Июль. Август. В. Берестов. Весёлое лето. С. Д. Дрожжин. Летом. М. Пляцковский. Солнышко на память. Г. Цыферов. Облачковое молочко.

  • Подвижные игры в детском саду. Июль

    Перспективный план по подвижным играм в детском саду на лето. Июль «Совушка»  Цель. Учить неподвижно стоять некоторое время; внимательно слушать. «Волк во рву»  Цель. Развивать ловкость, внимание.«Хитрая лиса»  Цель. Развивать умение детей быстро реагировать после сигнала педагога. «Медведь и пчёлы»  Цель. Развивать умение действовать по сигналу, залезать на возвышение. «Картошка»  Цель. Познакомить с народной игрой, учить их перебрасывать мяч. «Самолёты»  Цель. Развивать лёгкость движений; учить действовать после сигнала. «Сделай фигуру»  Цель. Развивать воображение детей.«Ловишки на одной ноге»  Цель. Развивать ловкость, быстроту.«Птички и кошка»Цель. Учить двигаться по сигналу, развивать ловкость.«Кто скорее до флажка»  Цель. Развивать быстроту, ловкость; учить работать в команде, помогая друг другу.«Садовник»  Цель. Учить называть цветы; развивать ловкость.«Красочки»  Цель.…

  • Перспективный план по дидактическим играм. Июль

    Перспективный план по дидактическим играм старший дошкольный возраст. Июль «Моё облако» Цель. Развивать воображение, образное восприятие природы.«Похож – не похож»  Цель. Учить сравнивать предметы, узнавать предметы по описанию.«Найди, что опишу»Цель. Учить находить растение по описанию.«Охотник»  Цель. Упражнять в умении классифицировать и называть животных. «Расскажи без слов»  Цель. Закреплять представления о летних изменениях в природе; развивать творческое воображение, наблюдательность.«Бывает – не бывает» (с мячом).  Цель. Развивать память, мышление, быстроту реакции.«Назови три предмета»  Цель. Упражнять в классификации предметов.«Закончи предложение»  Цель. Учить понимать причинные связи между явлениями; упражнять в правильном выборе слов.«Кто больше знает?»  Цель. Развивать память, находчивость, сообразительность.«Скажи, что ты слышишь»  Цель. Развивать фразовую речь.«Кто же я?»  Цель. Учить называть указанное растение.«Третий лишний»…