• Календарное планирование «В гостях у сказки»

    СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ ПОНЕДЕЛЬНИК  _17 августа___ 2020 год. Тема недели: _В гостях у сказки___.  Тема дня:__________ 1. УТРО Настольно-печатные игры: Лото «Растения, животные» Цель. Знакомить с животным и растительным миром нашей планеты; расширять кругозор; учить выделять общий признак предметов и группировать по признаку. Заучивание стихотворений: «Новый дом» (Фомичёва, 202) Индивидуальная работа по ФЭМП: «Незаконченные картинки» (ФЭМП) Цель. Знакомить детей с разновидностями геометрических фигур округлых форм. Дидактические игры: «Накорми животное» (275) Цель. Учить делить слова на части, произносить каждую часть слова отдельно. Утренняя гимнастика (оздоровительный бег, игры, ОРУ) Комплекс №6 2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ: Индивидуально- подгрупповая работа: (П) «Угадай героя сказки по силуэту» Цель. Развитие внимания, памяти; умение объяснять свой выбор…

  • Игровые упражнения

    Игровые упражнения и игры-забавы для детей старшего дошкольного возраста. Игры-забавы«Считай ногами» игра-развлечение Цель. Развивать глазомер.«Необычные жмурки» игра-забава Цель. Развивать наблюдательность.«Что изменилось?» игра — забава  Цель. Развивать наблюдательность у детей.«Узнай по звуку»  Цель. Развивать у детей наблюдательность, внимание.«Узнай предмет, не видя его» игра – забава  Цель. Развивать наблюдательность.«Успей поймать»  Цель. Развивать слуховое внимание, быстроту реакции.Игровые упражнения.«Мяч о стенку».Описание игры. Дети выстраиваются в шеренгу перед стеной (заборчик, стенка веранды и т. д.) и одновременно бросают мяч о стенку и ловят его после отскока (расстояние от стенки 3 м).«Поймай мяч».Описание игры. Дети делятся на тройки. Двое встают на расстоянии 2 м, а третий — между ними. Игроки перебрасывают мяч друг другу, а третий…

  • Игры с песком, водой и ветром

    ИРЫ С ПЕСКОМИгра «Топчем дорожки» Цель. Знакомство со свойствами песка, развитие координации движений Содержание:Воспитатель с малышом шагает по песку, оставляя следы, при этом можно приговаривать: «Большие ноги шли по дороге: То-о-п, то-о-п, то-о-п. Маленькие ножки бежали по дорожке: Топ-топ-топ! Топ! Топ-топ-топ! Топ!» Взрослый и ребёнок могут изменять эту игру, изображая того, кто может оставлять большие и маленькие следы. Большие следы оставляет косолапый медведь. Маленькие следы оставит после себя маленькая белочка.Игра «Путешествие в сказочный город» Цель: Развитие образного мышления, воображения, речи. Содержание: Взрослый показывает ребёнку вывеску, на которой изображен шкаф, и спрашивает, как может называться магазин, где продается этот предмет. После того как все вывески рассмотрены, взрослый рассказывает историю о сказочном…