Обучение грамоте. 1. Тема. Звук X (X,) буква X. 2.Определение слоговой структура слов мох, муха. 3.Составление одного-двух предложений со словами сухо, сыро. 4.Анализ звука X. Какой это звук? Используя эвристический приём, взрослый подводит к выводу, что X — согласный звук (произносится глухой, его нельзя произнести громко). 5.Ребёнок приводит примеры с данным звуком в трех позициях — в начале слова, в середине, в конце слова. 6.Составление предложения со словами сухо, сыро (устно). 7.Игра «Наоборот». Дидактическая задача. Обогащать лексику словами-антонимами.Содержание. Взрослый произносит определенные слова, ребёнок должен назвать слово с противоположным значением. Например: высоко — низко; узкий — широкий; вперёд — назад; добрый — злой; вежливый — грубый; аккуратный — неряшливый; трудолюбивый —…