Учимся считать. Тема «Понятия длиннее, короче»

ФЭМП1.Тема «Понятия длиннее, короче».2.Учить сравнивать предметы по длине. ПРАВИЛА ИЗМЕРЕНИЯ: измеряемый предмет (например, тесёмка) кладут на плоскость, распрямляют. Берут сравниваемый предмет (другую тесёмку) и накладывают его на измеряемый так, чтобы один их концов сравниваемых предметов (тесёмок) совпал. По результатам измерений делают вывод, какой предмет (тесёмка) длиннее (короче).3.Учить решать задачи на вычитание. Развивать умение устанавливать взаимосвязь …

Учимся считать. Число 6. Цифра 6

ФЭМП1.Учить считать прямом и обратном порядке, понятия предыдущее и последующее числа.2.Вспомнить состав чисел 2-6, взаимосвязи целого и частей.3.Упражнять в решении и записи задачи.4.Сравнение треугольников, отличающихся друг от друга размером и цветом.5.Ознакомление с шестиугольником (наглядно). При ознакомлении детей с шестиугольником акцентируется внимание на том, что шестиугольник – плоская геометрическая фигура, имеющая 6 углов и 6 сторон …

Учимся считать. Математика. Повторение

ФЭМП1.Тема «Повторение».2.Упражнение «Сравни картинки».3.Формировать умение рисовать волнистые и ломаные линии, геометрические фигуры, соединять точки.4.Игровое упражнение «Сравни с помощью составления пар».5.Составление геометрического узора в определённом ритмическом рисунке.6.Графически изображать в тетради цифры от 1 до 5.