Календарное планирование на день

СОВМЕСТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ВОСПИТАТЕЛЕЙ И ДЕТЕЙ
СРЕДА   __________________ 2017 год.
Тема недели: _____Опыты_____________.  Тема дня: ___День ветра___________

1. УТРО

Игры по развитию речи: «Придумай сам». Цель: формировать умение использовать один и тот же

предмет в качестве предмета-заменителя.

Подвижные игры с бегом и прыжками: «Лягушата». Цель: развивать смелость, инициативность,

умение договариваться.

Игры-забавы::«Узнай предмет, не видя его». Цель: развивать наблюдательность.

Игры по развитию мелкой моторики: «Заштрихуй». Цель: учить штриховать в одном направлении,

с одинаковым нажимом.

Утренняя гимнастика (оздоровительный бег, игры, ОРУ) Комплекс №6

2. ОРГАНИЗОВАННАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ:

Индивидуально- подгрупповая работа: Закрепление классификации звуков согласных и гласных.

Беседы по теме дня: «Роль ветра». Цель: обогатить знания детей; по каким признакам можно узнать,

есть ли ветер.

3. ПРОГУЛКА

Наблюдения: явления живой природы с использованием художественного слова: Ива.

Цель: познакомить со строением, ростом и развитием; развивать умение обобщать по существенным

признакам

Игры с песком, водой, природным материалом: «Взбивание пены», «Пасочки».

Игры с физкультурным оборудованием: «Кунгуру». Цель: развивать координацию движений.

Игры – путешествия: «Грушка». Цель: выполнять движения; упражнения в беге.

Подвижные игры (сюжетные, бессюжетные): «К названному дереву беги».

Цель: найти названное дерево.

Стопотерапия. Солнечные и воздушные ванны (головной убор):

Возвращение с прогулки, купание под душем. КГН: Воспитывать привычку следить за чистотой

тела

СОН. Расслабляющая релаксационная музыка: Звуки природы.

Закаливающие процедуры, «дорожки здоровья» Комплекс №6

4. ПОЛОВИНА ДНЯ

Вечер досуга: «Гуси-лебеди». Цель: довести до сведения о правильном питании.

Чтение художественной литературы: М. Москвина «Кроха». Цель: воспитывать чуткость к

художественному слову.

5. ПРОГУЛКА

Физические упражнения на развитие основных видов движений: Ползание.

Цель: учить ползать на четвереньках (3-4 м), толкая головой мяч.

Подвижные игры со спортивными игрушками: «Ищем палочку». Цель: развивать быстроту реакции.

Дидактические игры: «С какого цветка упал лепесток?». Цель: освоение понятий «часть» и «целое»;

выделение част из целого.

Организация самостоятельной игровой деятельности детей: Физкультурный уголок.

Цель: закреплять желание самостоятельно выбирать предметы для игр.

Работа с родителями: Консультация «Давайте поиграем».